PALAVRA-CHAVE BUSCADA
4077 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação de Jovens e Adultos: particularidades e desafios
- CEDOC
- Texto
Este trabalho abordou as políticas públicas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Procurou-se compreender as particularidades e refletir sobre a formação do sujeito, atentando para suas percepções sobre a escola, o papel do professor e as metodologias utilizadas na EJA.
Orientações curriculares para o Curso de Formação de Docentes da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, em Nível Médio, na modalidade normal
- 2014
- CEDOC
- Texto
Este documento expressa a síntese das discussões e estudos realizados pelos professores e coordenadores dos colégios que ofertam o Curso de Formação de Docentes – normal em Nível Médio na rede estadual de ensino e técnicos pedagógicos do DET/NRE (Departamento de Educação e Trabalho).
Os Indicadores da Qualidade na Educação – Relações Raciais na Escola
- 2013
- CEDOC
- Texto
Instrumento permite à comunidade escolar avaliar suas práticas, ao mesmo tempo que descobre novos caminhos para construção de uma educação com a marca da igualdade racial. A metodologia participativa orienta a própria elaboração dos indicadores, desenvolvidos por meio de amplo trabalho coletivo da gestão escolar.
Como formar professores como profissionais reflexivos
- 1997
- CEDOC
- Texto
O texto discute a formação reflexiva de professores, para isso aborda as competências que os professores deveriam ajudar as crianças a desenvolver, os conhecimentos que permitem que os professores desempenhem bem seu trabalho e quais tipos de formação são mais viáveis para capacitar estes profissionais.
Negar, silenciar, apagar: a gestão escolar frente à educação antirracista
- 29/06/2017
- CEDOC
- Texto
Este trabalho aborda as percepções da gestão escolar acerca do racismo na escola buscando destacar a importância da abordagem étnico-racial nas práticas pedagógicas de professoras/es e direção, com foco nos ordenamentos legais – em destaque a Lei 10.639/2003, e sua relação com a ética profissional, requisito à gestão democrática.
Currículo, território em disputa
- 2011
- CEDOC
- Texto
Um livro sobre currículo e sobre o fazer-se e formar-se do magistério da Educação Básica. Ou sobre o currículo como território-fronteira de trabalho e de avanços na formação de autonomias, de culturas e de identidades profissionais. Sobre que conhecimentos ensinar-aprender.
Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas
- 03/10/2023
- Em Debate
- Vídeo
, optou-se pela não criação dessa disciplina. Para Suelly, inserir o tema como uma nova disciplina agora pode gerar uma reação negativa por parte dos estudantes. “Eu acho que o mais forte é quando nós conseguimos espalhar a questão ambiental em toda a formação do aluno nos diferentes níveis de ensino”, disse. Educação socioambiental nas escolas
Protagonismo juvenil e mundo do trabalho. Contribuição pedagógica - pastorais na formação profissional
- 2014
- CEDOC
- Texto
A pesquisa discute, em uma perspectiva interdisciplinar, as contribuições pedagógico-pastorais da formação profissional dos jovens do Ensino Médio Integrado do Centro de Educação Profissional Irmão Mario Cristóvão -TECPUC. A ênfase dada ao estudo é o processo de construção do protagonismo juvenil no mundo do trabalho e parte-se do pressuposto
Por que brasileiros que sonham em ser médicos estão indo para a Argentina
- 01/12/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
A estudante Maria Alice de Oliveira, de 22 anos, chegou em Rosário, na Argentina, pouco antes da pandemia para cursar medicina. Como não queria fazer anos de curso pré-vestibular, começou a procurar faculdades estrangeiras onde pudesse ter uma formação de qualidade e sem pagar um preço exorbitante. "Eu não queria ter que ficar seis anos no cursinho, pois
Política de formação de gestores escolares: dimensão pedagógica e de gestão em ambiente virtual de aprendizagem
- 04/2011
- CEDOC
- Texto
Comunicação apresentada no XXV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, sob o tema "Políticas Públicas e Gestão da Educação. Construção histórica, debates contemporâneos e novas perspectivas". O trabalho descreve as principais características da experiência de implantação do ambiente virtual de aprendizagem para gestão e suporte
Criatividade e paciência são fundamentais na educação infantil
- 15/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
o que queria realmente para minha vida e resolvi realizar meu sonho de criança: fazer pedagogia. Fui muito criticada pelos colegas, pois já ocupava cargo de confiança na empresa. E então comecei a trabalhar profissionalmente com crianças, mas já realizava trabalhos voluntários com os pequenos". A escolha que a levou a trabalhar com essa faixa etária é "o amor
Tecnologia, trabalho e formação na reforma curricular do Ensino Médio
- 08/2009
- CEDOC
- Texto
O trabalho investiga o modo pelo qual as proposições relativas à tecnologia, trabalho e formação, na reforma curricular do Ensino Médio, foram incorporadas pelas escolas. O estudo dos documentos oficiais, em especial das Diretrizes e Parâmetros Curriculares para esse nível de ensino, indicou como proposição a associação entre saberes e suas tecnologias
Desafios da formação continuada de professores para ensino remoto
- 2020
- CEDOC
- Vídeo
de aprendizagem dos estudantes e o que deve ser priorizado para, só então, discutir quais as melhores estratégias. Patrícia comenta ainda formas de trabalhar a formação considerando os diferentes graus de familiaridade com as tecnologias existentes entre os professores e aborda a questão da gestão do tempo e organização do trabalho docente em casa.
Projeto Interlocuções Africa e Diáspora Africana
- 2015
- CEDOC
- Vídeo
, aspecto que faz parte da vida de cada um de cada um dos(as) estudantes jovens e adultos(as) da comunidade. Foram feitas pesquisas sobre a formação da favela “Pau-Brasil”, leituras e análises sobre a relação centro/periferia e desigualdades raciais . As trocas de experiência ocorreram em rodas de conversa, oficinas, seminários e aulas de campo. Esta prática também
Lápis – Laboratório de Alfabetização da UFRGS: tecendo o trabalho colaborativo na alfabetização entre universidade e escolas
- 26/04/2022
- Eventos
- Texto
O Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) recebe, na terça-feira, 26 de abril, às 19h, a professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Patrícia Camini para mais uma edição do Ceale Debate. A pauta será a dimensão formativa da atuação do Lápis – Laboratório de Alfabetização, da instituição gaúcha, no desenvolvimento de ações cola...
Didática e trabalho ético na formação docente
- 24/11/2004
- CEDOC
- Texto
Análise sobre a questão da didática e do lugar dos saberes pedagógicos na formação e profissionalização. A autora busca defender, a partir da demonstração de um caso em particular − o das pedagogias e didáticas críticas − que a didática, assim como outros saberes da formação profissional dos docentes, é uma tecnologia fortemente implicada na ...
Quase 40% dos alunos de escolas públicas não têm computador ou tablet em casa
- 09/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
específico para o uso do computador e da internet nas aulas dificulta muito o trabalho; para 26%, dificulta um pouco. "Mais de 70% dos professores estão relatando dificuldades relacionada à formação. No ano passado, 33% dos professores disseram que fizeram curso de formação continuada formal e grande parte dos professores procuraram por essa formação por conta
A formação do professor de matemática e o trabalho com projetos na escola
- 2009
- CEDOC
- Texto
O objetivo do presente texto é discutir a formação dos professores de matemática que trabalham com projetos e documentar a maneira da implementação dessa proposta na escola. Não há indícios de que a formação inicial dos professores pesquisados os tenha influenciado a trabalhar com projetos. Esse preparo foi construído ao longo de suas carreiras, por meio
A formação continuada de professores e o trabalho pedagógico
- 2017
- CEDOC
- Texto
O objetivo desse trabalho é Analisar o processo de formação continuada de professores de Educação Física que atuam na rede municipal de ensino de Santa Maria, RS, no período 2011 à 2016.
Pedagogia Unesp - Formação de professores: um exemplo de formação continuada
- 26/12/2012
- CEDOC
- Vídeo
Aborda as condições de trabalho dos docentes e um projeto de formação continuada, a partir da experiência e cotidiano de um professor de Matemática, André Sequeira, que divide seu tempo entre as quatro escolas nas quais dá aula e a formação continuada oferecida pela Escola da Vila.